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朱文科;
兰州市教科所;
物理课程; 科学探究能力; 义务教育阶段; 内容标准; 终身学习; 技能; 课程目标; 改革; 宗旨; 价值观;
机译:学习中学生探究相关好奇心的益处:学习经验,好奇心,参与和探究性能力之间关系的交叉比较
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机译:探究社区,学习状态和辅导者状态对学习成果的影响:针对K-12在线学习者的订正探究社区模型
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机译:适应性可靠系统(sTaRs)软件技术的非正式技术报告。基于学习和探究的再利用(LIBRa):通过组织学习重用收养的实地指南。版本1.1
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