运用“四化”教学 培养幼儿兴趣

摘要

数学，一直被认为是一门枯燥乏味的学科，很多学生不喜欢数学，导致教师越教越烦，幼儿越学越厌。但它又是一门实用性很强的基础学科，它为生活而产生，又为生活服务，所以我们必须去学它。那么，如何增强数学的趣味性，让学生积极主动地学习数学就成了教师要研究的一个课题。笔者认为在数学教学中渗透“四化”，即情感化、生活化、游戏化、故事化，将数学教学寓于游戏中，将使数学不再抽象、枯燥、乏味。