运用问题探究式教学模式提高课堂有效性

摘要

新课程背景下的物理课堂教学注重让学生学会提出问题，培养质疑意识、提问能力、创新能力；注重让学生经历过程，发展探究能力、自主学习能力；学会合作交流，掌握科学探究方法。这些基本技能需要学生多动脑筋，多思考些问题才能得以培养和提高。因此，我国当前的新课程改革把问题探究式教学摆在了突出位置。