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王志民;
惠安县东桥学区;
数学课程标准; 生活经验; 教育家; 陶行知; 中国特色; 教育改革; 义务教育; 心理规律;
机译:让幼儿做生活的主人——陶行知生活教育理论下的特色劳作活动
机译:陶行知"生活教育"理论在幼儿德育教育中的探索与实践
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:通过生活生活教育实现亲子沟通和住房需求育儿家庭生活方式调查
机译:儿童生活教育:当儿童生活专家和医学生相交时,对患者护理的影响
机译:在生活教育干预中进行模拟指导学习了解护生的生活意义积极信念和福祉
机译:陶行知生活教育理论的特质及其当代价值
机译:警察家庭生活教育项目(FLEp)实施,1999年9月11日,1999年10月2日,2000年4月29日和2000年6月24日。参加每个班级的家庭的后续调查 - 最终报告
机译:家庭生活教育培训和支持服务计划,适用于过渡性,社区为基础的教养中心
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:用于评估DVS误导的效果的数学建模以及对直升机的导航误差的理论估计
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