从生活教育到新生活教育——陶行知教育思想实验校建设理论初探

摘要

福建省陶行知研究会经过十年来的行知实验校建设，已经在学陶、师陶、研陶、宣陶、践陶五方面积累了许多经验。如今，在各级行知实验校建设过程中仍存在一些基本的问题需要解决：1．行知校实验是否符合当前学校教育实际？2．行知校实验能否进一步促进学生发展？3．行知校实验能否常态化？这些疑惑都告诉我们：我们需要审视陶行知的生活教育理论下的行知实验校建设的理论。