基于闽南优秀传统文化的高中校本德育课程开发策略

摘要

校本德育课程作为三级课程体系的重要组成部分,其开发过程是发掘乡土文化底蕴,深化德育治理工作的有效途径。近几年,在厦门市翔安区教育研究中心的组织下,在课程专家、校长及师生的共同参与下,辖区内几所高中共同挖掘显性乡土物质文化与隐性地域精神文化元素,将闽南优秀传统文化的精髓有机融入校本德育课程的构建、实施与评价的过程中,引导学生重新体验与认同闽南优秀传统传统文化与精神风尚,实现了德育工作的科学性、实效性与系统性。