教育研究中心

摘要： 2021年12月9日至10日,由《动漫界•幼教365》杂志编辑部、南京师大文创教育培训中心共同主办,今日童心乐生态教育研究中心、北京今日创新教育文化有限公司承办的“2021年第三届幼儿园自然生态教育学术研讨会”成功举办。在全球疫情大环境下,本次会议邀请了国内外多名自然生态教育专家学者进行了线上研讨,突破了场域局限,更好地满足了一线教师在生态教育方面的学习需求,真正实现中国幼儿园生态教育的常态化、专业化、系统化。

摘要： 湖南师范大学乡村教育研究中心成立于2018年11月,系湖南师范大学校级科研机构。中心以“立足乡村,着眼文化,创一流乡村教育研究基地;聚焦湖南,辐射全国,建一流乡村社会振兴智库”为宗旨,运用文化学、社会学和政策学的研究范式,围绕乡村教育理论与政策、乡村学校课程与教学、乡村教师与学生发展、乡村社会治理与教化、乡村教育国际比较等领域全面开展乡村教育研究。中心人员结构合理、科研实力强大、理论与实践成果丰硕,现有专职研究人员10名,均为博士,其中教授3名,副教授5名,讲师2名;研究顾问10名,特邀研究人员10名,均为国内知名专家学者或“湖南省乡村好校长”;拥有湖南师范大学乡村教育研究基地6个。

摘要： 2021年12月9日至10日,由《动漫界·幼教365》杂志编辑部、南京师大文创教育培训中心共同主办,今日童心乐生态教育研究中心、北京今日创新教育文化有限公司承办的“2021年第三届幼儿园自然生态教育学术研讨会”成功举办。在全球疫情大环境下,本次会议邀请了国内外多名自然生态教育专家学者进行了线上研讨,突破了场域局限,更好地满足了一线教师在生态教育方面的学习需求,真正实现中国幼儿园生态教育的常态化、专业化、系统化。同时,本次会议继续秉承第一届和第二届研讨会的思路,将自然生态教育理念与实践相融合,更加注重多元化、多领域的融合与共通,为生态教育的开展提供真正实操性的方案展示,深耕自然生态教育理念在中国幼儿园的落地,为园所引灯前行。本期“幼儿园自然生态教育学术研讨会”专栏已征得与会专家的允许,将其会议报告采撷成文,以飨广大幼教同人。

摘要： 2021年12月9日至10日,由《动漫界·幼教365》杂志编辑部、南京师大文创教育培训中心共同主办,今日童心乐生态教育研究中心、北京今日创新教育文化有限公司承办的“2021年第三届幼儿园自然生态教育学术研讨会”成功举办。在全球疫情大环境下,本次会议邀请了国内外多名自然生态教育专家学者进行了线上研讨,突破了场域局限,更好地满足了一线教师在生态教育方面的学习需求,真正实现中国幼儿园生态教育的常态化、专业化、系统化。同时,本次会议继续秉承第一届和第二届研讨会的思路,将自然生态教育理念与实践相融合,更加注重多元化、多领域的融合与共通,为生态教育的开展提供真正实操性的方案展示,深耕自然生态教育理念在中国幼儿园的落地,为园所引灯前行。本期“幼儿园自然生态教育学术研讨会”专栏已征得与会专家的允许,将其会议报告采撷成文,以飨广大幼教同人。

摘要： 2021年12月18日,由中国海洋大学、全国海洋教育研究联盟主办,宁波大学海洋教育研究中心等协办,《宁波大学学报(教育科学版)》等作为媒体支持单位的“第三届中国海洋教育论坛暨海峡两岸海洋教育研讨会”在山东青岛和线上同时举行。全国海洋教育研究联盟理事长马勇,常务副理事长刘训华,副理事长宁波、裴兆斌、苏文菁、李宏,以及来自中国海洋大学、宁波大学、上海海洋大学、大连海洋大学、福州大学、哈尔滨工程大学、北京师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、山东师范大学、安徽师范大学、台湾海洋大学、浙江音乐学院、海南热带海洋学院、青岛市市南区教育局、舟山市普陀区教育局、宁波海洋研究院等全国代表性海洋教育大中小学校、研究机构、教育行政部门、涉海博物馆及相关杂志主编等多位专家学者参加会议。

摘要： 为解决研究力量分散、研究问题碎片化问题,文秋芳(2020)曾在《加速我国应用语言学国际化进程:思考与建议》一文中提出,要利用高科技,组织线上共同体,即云教研共同体(Cloud Teaching-Research Community,简称CTRC)。为将这一设想付诸实施,2020年北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社联手率先在全国范围内成立云教研共同体,并于2021年底成功完成第一期,计划于2022-2023年建设第二期。

摘要： 2021年11月6日-7日,为落实国家“双减”政策,推动校内外协同育人新发展,促进校外培训行业规范有序发展,助力全球校内外教育协同的理论创新和学术引领,第19届.上海国际课程论坛在华东师范大学举行。该论坛以“校内外协同育人:课程与教学领域的跨界合作”为主题,由华东师范大学课程与教学研究所国际校外教育研究中心主办,上海市培训协会协办。

摘要： 2021年12月9日至10日,由《动漫界·幼教365》杂志编辑部、南京师大文创教育培训中心共同主办,今日童心乐生态教育研究中心、北京今日创新教育文化有限公司承办的“2021年第三届幼儿园自然生态教育学术研讨会”成功举办。在全球疫情大环境下,本次会议邀请了国内外多名自然生态教育专家学者进行了线上研讨,突破了场域局限,更好地满足了一线教师在生态教育方面的学习需求,真正实现中国幼儿园生态教育的常态化、专业化、系统化。同时,本次会议继续秉承第一届和第二届研讨会的思路,将自然生态教育理念与实践相融合,更加注重多元化、多领域的融合与共通,为生态教育的开展提供真正实操性的方案展示,深耕自然生态教育理念在中国幼儿园的落地,为园所引灯前行。本期“幼儿园自然生态教育学术研讨会”专栏已征得与会专家的允许,将其会议报告采撷成文,以飨广大幼教同人。

摘要： 在"双减"背景下,成长比成功重要,有智慧才能轻松成长。由此,北京师范大学小学教育研究中心、中国教育科学研究院、北京市海淀区教育科学研究院主办,首都师范大学附属育新学校承办北京师范大学小学教育研究中心第六届小学教育学术研讨会,以五育并举为核心,探索小学课程创新,构建思维课堂,促进深度学习,推动学生、教师、家长、课程、学校五方的共同成长.

摘要： 彭辉,四川省开江县教师进修学校办公室主任,语文教研员,高级讲师,作家,评论家。先后被授予全国"优秀语文教师"、教育部"知行中国"培训项目年度人物、市级骨干教师和优秀教师等荣誉称号,系教育部网络培训特聘导师、四川省教师培训省级专家、四川省中小学教师资格面试考官、浙江师范大学浙派语文教育研究中心研究员、重庆三峡学院硕士生导师。

摘要： 本发明提供了一种运用于研究中心的试验药物库存管理系统，包括处理器和计算机可读存储介质，可实现如下步骤：实时判断研究中心中多种试验药物各自的当前库存E是否全部大于等于其预设的研究中心的安全库存V，若否，则获得研究中心内每一种试验药物的当前库存E、以及使用该试验药物的历史数据，根据预设仓库预测周期T计算在预测周期T内的预计脱落总人数L，根据预设受试者每次访视取药数量N、受试者访视周期P周计算已入组受试者在预测周期内的访视次数S、即将入组受试者在预测周期内的访视次数U以及总取药数量R，计算该预测周期的该药物的送药数量Q；生成运药清单，仓库根据运药清单向研究中心补充各种试验药物的库存。

摘要： 本申请提供了一种研究中心的打分方法及装置、可读存储介质及电子设备，涉及临床试验研究技术领域。该方法包括：基于待评定研究中心对应的客观事实数据，确定待评定研究中心的客观研究能力分数；基于待评定研究中心对应的主观评价数据，确定待评定研究中心的主观能力评价分数；基于客观研究能力分数和主观能力评价分数，确定待评定研究中心的综合研究能力分数。通过融入主观评价数据和客观事实数据，对研究中心的综合实力进行衡量和判断，进而可通过综合研究能力分数更加真实地反映待评定研究中心的能力水平，提高临床研究中心的筛选效率以及精准度，以便挑选出符合临床试验项目需求的研究中心。

摘要： 本申请涉及一种临床研究中心的筛选方法和装置，其中，该方法包括：将采集到的临床研究数据进行数据分析，形成包括试验、研究者、临床研究中心以及临床研究项目的申办方的结构化数据库；对所述结构化数据库进行关键词搜索，得到符合搜索条件的临床研究中心和研究者。通过本申请，解决了相关技术中临床研究中心的筛选效率较低的问题，实现了提高临床研究中心的筛选效率以及精准度的技术效果。

摘要： 本发明涉及一种临床试验研究中心质量监管的风险监控方法和系统，该方法包括以下步骤：提供指标配置设定页面，在所述指标配置设定页面接收对风险指标的正常值范围和权重的第一输入；提供对接配置页面，在所述对接配置页面选择所要进行质量监管的临床试验研究中心；从所选择的临床试验研究中心获取与所述风险指标相关的数据；根据所述数据计算所述风险指标；按照风险程度的高低将所述风险指标分为多个风险档；提供结果显示页面，在所述结果显示页面上同时显示多个所述临床试验研究中心的多个风险指标，并用不同的颜色表征不同的风险档。根据该方法可以及时准确的对临床试验研究中心进行质量监管和风险监控。

摘要： 本发明提供一种研究中心外临床试验数据收集传输及分析系统，包括临床试验家用数据采集云端平台、临床试验家用数据采集终端及智能体征检测设备；临床试验家用数据采集云端平台与临床试验家用数据采集终端中的数据传输端口进行连接，实现实时传输数据或回传数据；临床试验家用数据采集终端，提供与临床试验家用数据采集云端平台数据通讯链路；智能体征检测设备通过数据采集端口实现智能体征检测设备的参数数据的传输。采用上述方案，将实现上述临床试验数据的实时自动化采集和云端智能处理，从而有效提高临床试验家庭服药期间数据采集的不准确性，数据自动上传至云端平台，减少人工录入产生的数据差错并有效提升数据录入效率。

摘要： 本发明提供了一种运用于研究中心的试验药物库存管理系统，包括处理器和计算机可读存储介质，可实现如下步骤：实时判断研究中心中多种试验药物各自的当前库存E是否全部大于等于其预设的研究中心的安全库存V，若否，则获得研究中心内每一种试验药物的当前库存E、以及使用该试验药物的历史数据，根据预设仓库预测周期T计算在预测周期T内的预计脱落总人数L，根据预设受试者每次访视取药数量N、受试者访视周期P周计算已入组受试者在预测周期内的访视次数S、即将入组受试者在预测周期内的访视次数U以及总取药数量R，计算该预测周期的该药物的送药数量Q；生成运药清单，仓库根据运药清单向研究中心补充各种试验药物的库存。

摘要： 本发明提出了一种面向以学习者为中心教育模式的P2P在线教育资源推荐方法，所述教育方法采用推式推荐方法，包括以下步骤：S100、用户端通过学习平台向特定的好友或群组分享资源；S200、用户端通过学习平台将资源分享至个人学习空间或朋友圈；S300、其他用户端通过学习平台上的好友、群组、朋友圈或所述用户端的个人学习空间获取资源。本发明将传统的以平台为中心的模式转变为以学习者为中心的智慧教育模式，强调所有资源为“我”服务，让学习者的学习过程不受有限平台资源的约束。

摘要： 本发明公开了一种三维GTD散射中心模型的散射中心点的研究方法，包括以下步骤，S1：基于雷达目标后向电磁数据构建Hankel矩阵，得到原目标回波数据矩阵Xx；S2：定义大小为PQL×PQL的置换矩阵J，得到目标回波数据共轭数据信息的矩阵Econj；S3：将步骤S2中得到的矩阵Econj及原目标回波数据矩阵Xx的自相关矩阵进行相加，并作取平均处理，得到一个过程协方差矩阵R，S4：令最终总协方差矩阵R1＝RRH＝R2；S5：利用经典3D‑ESPRIT算法对矩阵R1进行处理，即可得到三维GTD散射中心模型中的各个参数。本发明中的方法可提高对目标原始回波数据的利用率并增大信号特征值与噪声特征值之间差距，等效为增大信噪比，从而提高了散射中心的分辨率。

摘要： 本实用新型公开了一种体检中心心理健康教育用便携箱，包括主箱体，所述主箱体的顶部固定连接有提手，所述主箱体的顶部设有安装口，所述安装口内滑动插设有挡板，所述挡板的一端贯穿安装口的内壁并向外延伸，所述主箱体的外壁上设有滑槽，所述滑槽内固定连接有滑杆，所述滑杆上滑动套接有L型卡杆，所述挡板上设有与L型卡杆对应的卡槽，所述主箱体的内底部设有滑腔，所述滑腔内转动连接有螺杆，所述螺杆上螺纹套接有滑块，所述滑腔内固定连接有支撑杆。本实用新型中通过调节机构的设置，可以对箱体内的空间进行调节，从而提升了箱体的使用便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种职业教育中心宣传栏固定装置，包括安装架和驱动架，驱动架位于安装架上方，所述安装架包括固定支架和移动支架，在固定支架内侧下部设有与其互相垂直的平衡杆，所述平衡杆另一端插装在移动支架下部并与移动支架滑动连接，在平衡杆上方设有调节架，调节架上放置有宣传栏本体，所述调节架与安装架滑动连接，在驱动架内设有通过电机驱动的收放卷辊，所述收放卷辊两侧设有两个转向辊，在收放卷辊上设有两组牵引线，牵引线前端绕过转向辊并固定在调节架上；本装置通过调节架和收放卷辊的设置，不仅方便了宣传栏本体的安装工作，也方便了安装后的调节工作，满足使用者的需求。