基于空间想象能力的地理图像教学策略——以地球运动为例

摘要

地理空间想象力就是指个体以头脑中已有的地理事象和地图所反映的空间形式为基础,通过加工、改造、重新组合等创造性的活动,形成更具有代表性和概括性的空间新表象的能力。如果单纯从地理图像教学而言,空间想象能力包括能根据对地理事物的文字描述和表格说明来绘制相关图像的能力,也包括将若干相关的图像重新组合绘制一幅图像的能力,以及,在此基础上还能够对图表中空间结构、空间分布与空间联系有准确的联想能力。