引领学生在“真”阅读中享受阅读

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励孩子自主选择阅读材料。”目前,大家已意识到课外阅读的重要性,许多学校也在极力建设书香校园,制订了各种阅读的措施,开展了各种读书活动。但我在调查中发现：由于小学生对课外阅读的价值认识不足,自身的阅读兴趣不浓,加上没有掌握科学的阅读方法，课外阅读的实效性也就值得质疑了。那么，要如何才能提升小学生课外阅读的实效性？