专业发展的概念已承受不起教师生命成长的重任

摘要

不能还仅仅停留在教师专业发展上,到了要超越教师专业发展的时候了。一什么样的教师才是好老师？按照现在通行的说法,是“专业发展”比较理想的老师。“专业发展”自有特定的内涵,“教师专业发展”亦是。可是,我们现在确实是按照“专业发展”“教师专业发展”的实质内涵去评判的吗？