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阙初贤;
永定县教师进修学校;
儿童; 社会; 家庭生活; 和谐; 弱势群体; 心理障碍; 卫生习惯; 劳动力;
机译:更快乐的孩子,更美好的未来-关爱留守儿童
机译:留守儿童的亲子依恋关系与同胞关系状况 ——基于对江西省乐安县留守儿童家庭成员的访谈
机译:留守儿童主要抚养人对孩子受教育的期待——基于对江西省乐安县留守儿童情况的访谈
机译:农村留守儿童与非留守儿童学习焦虑的比较研究
机译:中国农村留守儿童的风险,保护区因素和复原力
机译:中国留守儿童和非留守儿童的欺凌行为和儿童性虐待
机译:每个留守儿童 - 解决多重部署的一个重要影响
机译:信息处理设备,共创建方法和共创建支持程序
机译:共创建支持设备,共创建支持方法和程序
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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