巧用微课培养高中生英语学习策略的应用研究

摘要

微课作为近几年流行的教学模式，受广大师生喜爱。它具有“目标明确、针对性强和教学时间短的特点。微课核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈，教师点评等辅助性教学资源”（李清，2015）。笔者通过制作微课和在英语教学中使用微课，发现微课可以很巧妙地用于培养和提高高中生英语学习策略。