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冯兵; 林传忠;
南平市普通教育教学研究室;
南平市延平区实验小学;
字母; 教学; 北师大版; 小学生; 知识; 代数; 课时; 方程;
机译:根据情感水平研究学生活动的本质,或者在教学过程中学生会经历什么?
机译:教学护理家庭:挪威人经历了20年
机译:抓住物体:笼子与形式闭合的把握之间的关系
机译:建筑专业学生对父母生活经历的聆听:生活经历的间接把握方法及其评价研究(一)
机译:把握未来:时间的悲惨经历。
机译:教学NICO如何把握:跨大型社会互动的实证研究作为人类学习机器人的关键因素
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机译:抓住机遇抓住机遇:分析新马德里和第十岛的联合联盟和联邦行动。
机译:采取并抓住,适用于钓鱼竿打旋,更换或抓住渔夫的行为。汽车的abboccata-把握住。
机译:为了评估附图,特别是车辆部件所经历的加速度,本质上是多余的测量
机译:轻质产品的全密封容器,从本质上,数量和制造过程上都经历了整个转变。
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