基于幼儿园教学观摩中想象性语言讲述活动的思考——以三次教学观摩活动为例

摘要

幼儿园讲述活动是学前儿童语言教育的一种重要组织形式，以培养幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型，要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，其目的在于帮助幼儿逐步获得独立思考和运用完整连贯语言的经验。