面向高阶能力培养的高中物理项目式学习设计——以“探究斜抛运动”为例

摘要

项目式学习旨在通过具有挑战性的项目,构建“以学习者为中心”和“以能力为中心”的探究性学习环境,帮助学生深入从理解问题到解决问题的全过程、建立与学习内容的个性化关联。项目式学习有效促进了学生积极参与知识建构与情境学习,提升了学生的学习动机并促进其高阶能力的发展。本研究以“探究斜抛运动”为例,实施面向高阶能力培养的高中物理项目式学习设计。