新课改背景下提升高中生物课堂有效提问的策略

摘要

生物学作为一门以科学、实验为基础的学科,在新一轮生物课程改革中,实行高效课堂是课程改革的必由之路。教师不仅要考虑生物学科本身的实践性和科学的严谨性等具体问题,还要关注学生的学习心理,激发学生自主学习的兴趣,让其结合生活经验,实现生物课程与现实的链接,这是学好生物课程的必要条件,也是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的要求。