小学高年级“支架式阅读”教学实施策略

摘要

＜正＞"支架式阅读"是指教师基于学情为学生搭建起适宜的学习支架,配合教师的引导与辅助帮助学生在学习的过程中逐步完善自身认知结构,借此引导学生在主动思考与探索的过程中逐步建构起自身的知识体系、更加深入地理解问题,实现自我构建、自我生成目标,从而提高学生的阅读能力、深化核心素养培育目标。一、"支架式阅读"的基本教学方法分析1.建立问题式支架问题式支架是指教师在阅读教学过程中设置一个或一系列问题,引导学生围绕问题进行思考,并从文本中寻求