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王梦益;
北京市第十二中学附属实验小学;
核心素养; 校园文化; 学习情景; 实践探究; 活动育人; 责任担当; 单元任务; 环境育人;
机译:精京学园“探究部”的实践和意义:探究学习所培养的积极学习观
机译:同时学习“做事”和“了解”探究:在评估各种智力任务在计划,制定和评估探究课程中的重要性时,得出不同的结果
机译:教师角色,学生的个性,探究学习成果和科学与工程的实践:麦格尔在词根学科探究性参与调查的发展和验证
机译:CLOVES:虚拟世界构建者,用于构建用于科学探究学习的虚拟环境
机译:使用群件技术构建学习组织:基于群件的丰富学习和信息环境的案例研究。
机译:开展基于系统的实践和基于实践的学习与改进:探究课程
机译:社会研究学习,培养探究性学习和丰富的语言“明治灌溉渠的设计与建设”单元的实践
机译:建立单元级指导计划,以维持循证实践的探究文化。
机译:机器学习设备,工业机器单元,制造系统以及用于学习多种工业机器中的任务共享的机器学习方法
机译:机器学习设备,工业机器单元,制造系统以及用于在各种工业机器之间学习任务共享的机器学习方法
机译:机器学习模型构建装置,数控,机器学习模型构建方法以及用机器学习模型构建程序编码的非暂时性计算机可读介质
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