小班化数学教学的“三化”——“吸引教育”建构小班化数学教学模式探讨

摘要

＜正＞ “吸引教育”（Invitational Education）形成于20世纪70年代末80年代初,它是一种比喻,指一种研究和探索将学校建成令人向往的“最吸引人的场所”的教育理念。作为一种新型的教育理念,“吸引教育”强调教育民主化、教学艺术化,实施“吸