浅谈高中语文阅读教学课堂网络系统的构建

摘要

阅读从某种意义上来说是读者与文本之间的一种对话。阅读过程则是文本携带着作者或作品人物的知情意趣等不断地刺激读者和知情意趣，或者说是后者不断地去感受、理会、品味乃至审视前者的过程。由此看来，阅读的参与者绝非是一个点，而是一个包含了知情意趣的有机系统。对话也就成为了系统与系统之间的对话，其信息交流则是多层、多向、多样的。