大学生英语学习动机调控量表的验证研究

摘要

本文针对中国大学生英语学习动机调控量表使用验证性因素分析进行了研究。确认七种与动机信念结构相关的动机调控策略，分别为：“表现一外在目标唤起”，“表现一能力目标唤起”，“掌握目标唤起”，“重要性提升”，“兴趣提升”，“自我奖励”，“负向结果刺激”和“自我效能提升”。我们针对来自6所高校的240份数据进行验证性因素分析，分别建立八个潜变量的测量模型。在此基础上将八个策略打包，建立了动机调控的测量模型。各项拟合指标显示，所建立的模型与数据拟合较好。最终问卷具备较好的信度和效度，可以为今后进一步研究提供较好的测量工具。