改进高中学生深度学习能力的行动研究

摘要

发展深度学习能力是实现学科核心素养的重要途径。本研究针对高中课程改革实施过程中高一学生对英语学习不适应、学习浅层化的问题，通过行动研究的方法探究了在单元整体教学框架下，如何提高深度学习意识，有效加强深度学习策略训练和反馈，增强学生对英语学习的情感投入，提高学生的深度学习能力。