初中英语课外阅读整体教学模式例析

摘要

本文基于整体输入、整体互动和整体输出的“整进整出”原则，尝试构建初中英语课外阅读整体教学模式，并结合教学案例具体阐述了意义理解活动、意义协商活动和意义表达活动的设计与实施策略，旨在改进初中英语课外阅读的课程设计，帮助学生习得语言，发展技能，提升文化素养。