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芮燕萍;
中北大学,人文学院外语系,山西,太原,030051;
教改行动; 教师发展; 自我发展意识; 相关性;
机译:关心教师的情感:对教师自我发展的思考
机译:变革中的英语教改:探究教师信念与课堂教学之关系(英文)
机译:专业教师自我发展准备的计算机诊断
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:研究教师教育中可能的自我发展:候选人对希望,恐惧和策略的看法
机译:自我发展问题-对萨基斯人(CHWs)的看法评估他们参加HBNC计划的自我发展结果
机译:自我教育和自我发展对于专业人士发展的重要性高等教育中外语教师的能力 ud(自我教育和自我发展对于高级军事教育机构中外语教师专业能力发展的重要性)
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录D.儿童科学,行动议程。附录E.儿童科学,教师资源。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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