论CALL中教师面临的障碍

摘要

计算机用于语言学习是从60年代开始的.这40年的历史可以分成三个阶段:行为主义机辅语言学习阶段;交际机辅语言学习阶段;综合机辅语言学习阶段.每一个阶段对应一定的技术水平和一定的教学法理论.运用机辅语言学习的理由包括:经验的学习;激发学习兴趣;提高学生成绩;真实的学习材料;更多的交互作用;个性化;信息多元化;全球化的理解.机辅语言学习实践的障碍通常可分为下列几类:资金障碍;计算机硬件、软件的可用性;技术和理论知识;技术的接受.