高考评价体系视域下高三物理项目式学习的实践研究——以'力学三大观点的综合应用'为例

摘要

项目学习的核心要素与核心特征使其能高度融合高考评价体系,项目学习可融合"必备知识"、培养"关键能力"、培育"学科素养"、渗透"核心价值",能有效落地高考评价体系的"一核四层四翼".以"力学三大观点的综合应用"项目式学习为例,从驱动问题(项目关键)、问题解决(项目实施)、展示交流(项目成果)三个层面探讨高考评价体系视域下高三物理的高效学习模式;重点阐述项目拆分和基于学习进阶的项目实施.