以核心素养为导向的探究性实验教学实施策略——以'牛顿第二定律'为例

摘要

以鲁科版高中物理必修一第六章第二节"牛顿第二定律"为例,以学生自主设计实验为主线,从构建核心概念和规律、践行科学思想、体会实验探究、培养科学精神四个方面,介绍了以核心素养为导向的探究性实验教学实施策略,以提高学生自主学习兴趣,知识内化理解,掌握分析和解决问题的思路、方法及角度,实现能力进阶.