“核”而不同,“微”风十足——基于核心素养的高中化学微课教学探究

摘要

微课作为一种有效的教学手段,在高中化学教学中有着非常不错的作用.本文以高中化学微课教学为研究对象,探讨基于核心素养下的高中化学微课教学策略为研究目的,借助文献研究与实证研究的方法,总结了核心素养下微课教学的方法,包括立足教学重点、呈现实验细节、注重课堂讨论、紧扣时代发展.研究结果表明,微课作为一种新型的教学手段,以核心素养为指导方向,可以有效地提升课堂教学的实际效能.