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王玉;
学习者; 社会互动; 合作学习; 社会群体; 动态; 学习群体; 教师; 互动行为; 社会历程; 学习目的;
机译:企业社会责任的动态:迈向新的“控制观念”?
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育,社会和个人改进。 案例研究
机译:通过人类互动学习社会机器人情绪的身体表达
机译:企业社会责任的社会文化规范:在全球商业环境中建立项目观念的政治模式
机译:对在线社区学院教师的看法,了解最有效的协作教学,具体内容和社会互动学习策略
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育社会和个人改进。案例研究
机译:通过对SMA 1 Kartasura Sukoharjo Regency的学生的行为(我的Isomyaku)的改进来增加综合社会互动学习模型,通过应用综合社会互动学习模型提高历史理解
机译:预算互动学习。
机译:社会学研究管理-更新Inzhnernyh创新与协会创新集群的培训专家的原则,实现国家的国家观念发展
机译:种族主义和陈规定型观念引起的-教育程度不高的制度和人员-社会和治安控制解决方案
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