主题活动中促进幼儿社会性发展的实践研究

摘要

新时期,幼儿园的课程主要以主题活动为载体。在此基础上,我们组织与开展了大量的主题教学活动。通过活动的形式,促进了幼儿语言的发展,增强了幼儿的认知能力,提高了幼儿的社会适应能力,培养了幼儿的主动学习精神,促进了幼儿身心和谐、健康发展。本文结合教育实践,针对主题活动有效促进幼儿社会性发展的策略进行分析与探讨,为相关调研实践提供有价值的参考。