University of Florida;
机译:幼儿园前课程,教室和教师的特征:他们是否预测观察到的教室质量和儿童与教师的互动?
机译:儿童保育干预计划是否能提高保姆与儿童互动的质量?随机对照试验的荟萃分析
机译:在定性研究中使用短片探讨坦桑尼亚农村预防采用母婴传播服务的障碍和促进因素:一项批判性分析
机译:(2089年)与儿童的互动前服务前的学龄前教师:教师的微创人的沟通倡议的处理
机译:在幼儿保育环境中,师生玩耍干预对幼儿课堂依从性的影响。
机译:儿童保育干预计划是否能提高保姆与儿童互动的质量?随机对照试验的荟萃分析
机译:儿童保育干预计划是否能提高保姆与儿童互动的质量?随机对照试验的荟萃分析
机译:分析幼儿中心的儿童及成人护理食物计划