阅读促进中班幼儿社会性发展的实践研究

摘要

随着社会的进步和教育的不断发展,幼儿教育中对幼儿社会性能力的培养受到了教育者的高度重视。如何通过幼儿阅读活动的开展,促进幼儿社会性能力的提升,是现今幼儿教育中的一个重要话题。基于此,本文将以伴随幼儿成长为目标,深入研究在阅读活动中培养中班幼儿社会性能力的有效途径。