对于小学科学课教学中存在的问题与建议

摘要

小学科学课来源于新课程改革之前的自然课，是小学教学体系中十分重要的基础课程。科学课的培养目标在于培养小学生的科学素养，起到科学启蒙的作用，因此应当针对小学生的学习特点选择不同的教学模式。然而，现阶段的小学科学课教学中却出现了很多困难，课堂效果也远远未达到应有的效果。本文旨在分析这些困难背后存在的问题，并提出相应的解决建议，以期能够为课堂教学实践提供一些的有益的帮助。