浅谈导学案在生物教学中的运用

摘要

上个世纪初叶圣陶先生就提出，“教是为了不需要教”。教育的终极目的是培养学生的学习能力。然而传统的教学却是一种封闭性教学：教师预先准备好教案，然后再按部就班地传授给学生，使原本生动活泼的教学活动局限在单调枯燥的“教师讲，学生听”的模式中，无法满足学生在学到知识的同时提升能力。因此，为达到培养学生能力的新课程改革目标，必须采用一套与之相适应的新的教学模式，