新课程标准下教好高中数学与培养五个细节习惯的感悟

摘要

随着社会、科学技术的飞速发展，时代强烈要求教育要面向社会，面向世界，要适应科学技术发展的需求。数学对社会发展起着举足轻重的作用，高中数学教师是培养数学人才的基石，在培养学生学习数学的兴趣，学习数学热情的过程中教师担负着不可推卸的责任。工产生产要求每天尽可能的生产出数量多、质量高的产品，从而提高劳动生产率；对于学校，教师也非常希望在三年的高中教学中，让学生多学知识，培养出更多的人才。三年的学习成绩是由每日累积起来的，由此，培养学生每日都具备积极的学习态度，养成良好的学习习惯，形成高效率的学习效果才可能达成目标。