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吴晓樱;
江苏省无锡市仓下中学 江苏 无锡 214102;
初中语文; 观察日志; 引导训练探究;
机译:探究初中语文教学中语文思维的培养
机译:激发-让学生的作文语言更富个性——初中语文写作个性化探究
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:基于实习的环境污染模块的制定,引导探究合作视频以改善学生学习成果
机译:认知自我指导加引导性自我形象训练对辅导员自我训练能力的影响。
机译:开展基于系统的实践和基于实践的学习与改进:探究课程
机译:探究初中语文教学中学生思维能力的培养
机译:海上空中地面团队:仍未充分开展城市战斗训练/海上空地训练团队:仍未对城市战斗进行充分训练
机译:儿童婴儿车座椅,具有展开展开屈曲装置,展开展开三角形,其侧面通过关节连接到杆和连杆,其中一个关节的连接点构成引导三角形
机译:在用于空中训练小组的综合性气体分析头灯中开展主动训练的程序
机译:观察光学系统,观察设备,观察训练系统和适应观察光学系统的程序
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