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以科学拟题为载体,提高作文教学实效

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摘要

一个看似简单而随意的作文拟题,其实蕴含着很多对学生作文的要求,在平时的作文教学中,我们应如对待阅读理解拟题那样来高度重视作文的拟题.笔者提出了以科学拟题为载体来提高作文教学实效的观点,具体是作文拟题应提前关注引导价值、提前关注讲评价值、提前关注支点价值.

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来源
《课外语文》|2017年第5期|152|共1页
作者
汤蒙;
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作者单位

江苏省南京市溧水区第一初级中学,江苏南京 211200;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
作文教学; 科学拟题; 价值;

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