《让心灵说话——心理描写训练》教学案例及分析

摘要

现行的初中语文教材缺乏专门的写作知识与技能的训练体系.对于低年级学生,专项训练与综合训练相结合不失为一种很好的选择.《语文新课标》提倡让学生敞开心扉,自由写作,自由表达.本课时笔者选择学生在写作中不被重视的"心理描写"进行训练,通过阅读与写作的横向比较,通过对心理描写知识的感悟借鉴及创造拓展来提高学生的写作水平,提高学生的语文综合素养.