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林其君;
福建省晋江市第三实验小学 福建 泉州 362200;
小学语文阅读教学; 游戏; 融合; 儿童核心素养;
机译:核心素养下小学体育高效课堂的构建
机译:谈核心素养视域下如何构建中学科学高效课堂
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机译:更改我们构建游戏的方式:基于设计的研究研究,检查了课堂上自制PowerPoint游戏的实施
机译:动作游戏和语音游戏都无法使阅读障碍的孩子更好地阅读
机译:核心素养下小学数学生本课堂的构建研究
机译:基于游戏的培训对课堂学习成果的影响
机译:重组疟原虫DNA P P1指导人免疫缺陷病毒的融合蛋白显示抗原特性的合成I,其构建方法和一株产肠埃希氏菌的菌株-融合蛋白显示人免疫蛋白的抗原特性
机译:基因表达构建体,基因表达系统,基因表达系统的变异,增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程,在宿主中表达目的蛋白的方法生物体,以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译,以表达蛋白质基因表达构建体,基因表达系统,系统的变体基因表达,增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列,用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法,以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法,以及植物产生目的蛋白和宿主生物
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