让小语课堂闪耀文本之花

摘要

课堂是学生重要的学习舞台，学生的知识大部分来源于课堂，课堂可谓是学生学习的主阵地。由于新课改的不断深入，小学语文课堂呈现出百花齐放、百家争鸣之态，课堂在新课改的指引下得到了长足的发展。但事物的发展总有两面性，课堂沐浴在新课改春风的同时，也出现了过多重视课堂的好看性，对课堂的文本挖掘有所忽视的现象。所以当下指导学生进行语文课堂学习，围绕文本追求课堂实效，依然十分必要。