改进农村小学作文教学策略初探

摘要

作文教学是语文教学的重点，更是难点。尤其是农村小学的学生，他们生活阅历浅，知识面窄，缺少积累，语言贫乏，正是由于这些原因而造成了他们每逢作文，总是无事可叙，无话可说，内容空洞，枯燥无味，甚至条理不清，前言不搭后语，缺乏真情实感。针对上述农村小学学生“作文难”的状况，结合笔者长期在农村小学教学的实践与探索，我从以下四个方面来浅谈自己的一些做法和体会。