新课程背景下的农村小学作文教学策略初探

摘要

作文教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学的难点。农村学生由于受到地域的限制,生活圈子狭小,见识少,所处的语言环境较差,很多学生都没有养成良好的读书习惯,积累的写作素材单一、写作语言不够丰富。因此,写出的作文条理不清、内容空洞、言之无物。面对这种状况,我结合自己二十多年的语文教学经验,认为要使农村小学生作文水平达到新课程标准的要求,可以从以下四个方面入手：