发挥教师主导作用,优化小学课堂气氛

摘要

课堂气氛对小学生在课堂上的行为产生深刻的影响，作为课堂的主导因素，教师不仅要了解这一事实，更要从自身出发，从自身的领导方式、移情、对学生的期望、焦虑等方面优化课堂气氛，提高课堂教学效率。