首页> 中文期刊> 《课外语文:下》 >激活语文课堂 从激励语开始——例谈初中语文课堂激励语的策略

激活语文课堂 从激励语开始——例谈初中语文课堂激励语的策略

         

摘要

课堂激励语是教师最基本的语言信息载体,教师课堂教学激励语的表达方式和质量,直接影响着整个课堂教学效果。在语文课堂教学中,教师激励语的作用不可小觑,科学合理的激励语言能激发学生浓厚的学习兴趣,使课堂教学效益事半功倍。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号