的突出特色,在现念上它承继传统、推展学科,在体例上它章节结构、主次分明,在品乐实践上它表意精到、提升巧妙,它对近年来音乐欣赏领域的学科化建构做出了个性化探索.'/>
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
赵柯丽; 王安潮;
安徽师范大学音乐学院,安徽芜湖241000;
音乐欣赏; 音乐审美; 接受美学; 音乐分析; 解构主义; 音乐技术;
机译:源于课本贴近生活彰显理念体现教改——评析2009年高考物理江苏卷第5题和第12B(3)题
机译:中国代表团主管李宝东介绍介绍,李宝东于审议中国第四次和第五次定期报告委员会审议
机译:建构主义范式下的主题公园教学科学经验
机译:基于多学科框架的三维服务价值创造模型:花卉旅游服务价值转换和音乐欣赏机器人服务
机译:西弗吉尼亚大学科学教室的中学科学老师的效能和建构主义教学实践实施水平的研究。
机译:杰伊·科克利(Jay J. COAKLEY)(主编)社会体育-问题与争议第二版
机译:护理学科管理理念的探讨 - 护理学科管理理念的探讨 - 护理学学科管理理念的探讨
机译:学科理念下的社会心理因素研究。第一卷。陆军部队学科的概念和预测模型
机译:学科指导装置,学科指导系统,学科指导方法和程序
机译:学科指导装置,学科指导方法,程序和学科指导系统
机译:科学科学科学科学与科学
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。