电教手段在实验教学中的反馈调控功能

摘要

从控制论的角度看,优化实验教学过程,除必须保证高质量的信息传输外,还应着眼于实验教学信息反馈的高效率和可靠性,以及根据这些反馈信息进行调控的迅速性和有效性。笔者通过中学物理教学实践,体会到电教媒体在物理实验教学中的反馈调控优势至少有以下几个方面。