依托机器人教育提升学生创新能力的实施策略

摘要

设计基于机器人活动的课程内容,以动手搭建、计算机编程、解决实际问题为突破口,可塑造多学科知识交叉的综合运用环境。采取"创造聪明十二法""缺点列举法"等实施策略,有利于指导学生对机器人结构"加一加""减一减",以实现机械结构的优化;采取头脑风暴、缺点法等方法,可指导学生利用机器人平台进行发明创造。通过行之有效的教学方法和正确科学的教学内容对学生进行机器人教育,能在一定程度上提升学生的创新能力。