新课标下科学教学的思考

摘要

科学，作为新课改背景下催生的一门综合课程，是素质教育和课程改革过程中的必然产物。它源于自然教材，更优于自然教材，无论从形式、内容到活动诸方面都进行了科学的取舍、重组和完善。从形式上讲，教材色彩艳丽、图文并茂，更加贴近学生生活，吸引学生眼球；从内容上讲，几乎涵盖了物理、化学、生物、天文、地理、环境、信息技术等所有领域的知识；从教学活动上讲，更加注重了学生的实践动手能力和创新精神的培养。科学课程所包含的内容复杂，但又贴近我们生活实际，更重要的它是一门新生的课程，值得我们去研究和探讨。