实践动手能力

摘要： 为全面深化农林教育教学改革,为我国生态文明、农业现代化建设提供专业人才支撑、科技贡献以及智力支持,深化农科类科教结合,2018年10月,教育部、农业农村部、国家林业和草原局共同发布了《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》,旨在打破农林人才的固有培养方式,提高学生对专业学习的兴趣和积极性,同时解决理论知识掌握不扎实、实践动手能力差、理论学习与实际应用脱环等问题,为我国农业发展建设提供高层次的农林人才[1-2]。

摘要： 随着时代的发展和社会的进步,各用人单位对大学毕业生的要求越来越高,但目前普遍存在普通高等院校大学生实际动手能力较差的问题。因此,加大农科院校大学生的实验实习课程所占比例,以达到提高学生的动手能力的目的,是新时期社会发展对农科院校大学生提出的更高要求,同时也是新时期教学科研型农业院校面临的共同课题。该文根据现今农科类高等院校大学生实践动手能力普遍不强的问题,以长江大学园艺专业的实践教学为例,论述了加强农科高等院校注重学生实践动手能力培养的重要性,并针对全国各类农科院校实验实习教学过程中存在的问题,提出了增强农科类大学生的实践动手能力的路径。

摘要： 美术手工课是小学美术课程中非常重要的组成部分。小学生对美术手工课上不同工具、不同材料的学习及运用兴趣浓厚,动手创作不仅能锻炼学生的动手操作能力和想象力,同时有利于提升学生的综合素养。但在现实教学中,由于手工课需要准备不同的材料,而多数手工课所需要的材料是不尽相同的,如果每次手工课所需的材料都要求学生购买,一方面会增加学生的经济负担,另一方面买到的部分材料不一定得到充分利用,造成一定的资源浪费。因此,美术教师应针对手工课的特殊性,在教学工作中积极引入日常生活中常见的资源,尤其是一些生活中的旧物资源,利用这些资源展开多元化教学,进而激发学生的学习热情,针对性地提高学生的实践动手能力、想象力和创造力。

摘要： “画法几何与机械制图”作为工程技术相关的专业基础课程,对于工程类相关专业学生的学习与实践具有关键的价值意义。对于应用型大学而言,工程类相关专业课程教学不应只从理论上谈专业知识的应用,还应从教学过程中提出具有实际意义的实践方法,注重培养学生的实践动手能力。文章分析“画法几何与机械制图”课程存在的弊端,对“画法几何与机械制图”课程教学方法改革策略进行探讨,并提出针对性的解决方法。

摘要： 近年来,随着社会的稳步发展与民众生活水平的显著提升,人们对于美的需求和价值观水平随之提高。在此时代背景下,美育作为提高大众审美素养的教育方式应运而生。事实上,开展任何一门教育,只有将理论与实践相结合,才能实现教学效果的最大化。因此,在美育过程中,提高受教育者的实践动手能力至关重要。

摘要： 实验课程教学时高校电气类本科生专业课程教学的重要组成部分,对学生实验动手能力、科研创新思维的培养至关重要,传统电气专业实验课程课时量较少、实验项目单一,束缚了学生的个性发展和创新思维的提升.为了解决高校电气类传统实验课程存在的学生积极性不高、实践动手能力培养难度大等问题,本文从高校学生的角度,以电气类本科生为例,对传统实验课程改革需求及其痛点问题进行深入分析,为高校本科生实验教学发展提供理论指导.

摘要： 学业导师制在动画专业教学中实施,并没有改变动画专业的困境.其中一个重要原因在于学业导师职责过于宽泛,没有统一的规范和有效的运行及保障机制,导致动画专业实践教学不足,学生动手能力较弱.地方本科高校主要面向动画公司培养动画制作人才,动画专业教学强调实践动手能力.应以市场为导向,构建合理的线上理论教学和线下学业导师负责的专业实践相结合的教学体系.

摘要： 为了提升物联网专业中嵌入式应用技术课程的教学效果,教师将理论教学、实验项目和实践设计 3 个模块融为一体贯穿于整个教学过程中,不仅有利于提高学生的学习兴趣、专业技能和职业素质,还能够培养学生嵌入式工程系统思维能力,提高学生动手实践能力,真正实现嵌入式应用技术课程的教育目的。

摘要： 2020年新冠肺炎疫情的爆发对全国教育教学事业尤其是顶岗实习这一重要教学环节的顺利开展产生了严重冲击。顶岗实习在提高学生实践动手能力的同时还可以检验教学效果,是人才培养的重要环节。本文通过分析疫情影响下我院汽车专业学生顶岗实习过程中出现的问题,借助工程项目管理方法,从顶岗实习整体进度管控、校企组织管理、师生信息掌控、实习效果评价等方面提出建议,希望能给相关院校顶岗实习工作的顺利开展提供参考。

摘要： 为了提高学生的STEM能力,根据STEM教育理念和课程特点,在单片机课程中引入真实的程序设计任务,综合应用科学、技术、工程和数学的知识与技能,在做中学、学中做,激发学生解决问题的兴趣,整个课程以一个综合的任务为目标,在每一章节学习过程中,解决综合任务的子任务,通过一门课程的学习,实现一个完整任务的解决,在学习过程中,学生通过小队合作的方式完成,最后进行作品的演示,全面培养学生的团队合作能力、语言表达能力、电路原理分析能力、技术文献查阅能力、工程实践能力、数学知识应用能力.

摘要： 通过机构创意设计模型制作,以多种小型实际机械为拆装测绘分析对象等课程大作业的设置、组织和实施,增强了学生的感性认识、学习兴趣和创新意识,培养和提高了学生的观察、判断、分析和解决问题的实践动手能力.

摘要： 根据理论知识以"必需、够用"为度的原则,现阶段卫生职业教育基础医学课程学时被压缩.各院校对人体解剖学第二课堂教学不够重视,未纳入教学培养计划,限制了学生独立获取知识的能力和可贵的求知欲,教学效果差强人意.通过加强实验室建设，构建开放式实验室，支撑开展第二课堂教学；开展知识竞赛及知识讲座、定期播放教学录像等活动．开拓学生视野；构建开放式网络教学平台，建设解剖学课程数字网站，也可以通过标本示教，解剖动物脏器，加强解剖学知识，培养实践动手能力。

摘要： 本文以新建虚拟仪器技术室为契机,探讨了开放式实践教学中心的构建和管理,在此基础上进一步研究和设计了大学生的创新培养模式.实践表明,该实践教学中心的开放性管理和创新培养模式可大大提高学生的实践动手能力,并激发他们投身科研的兴趣.

摘要： 从教学安排、课程内容、教学手段和考核方式多个方面,全面分析了目前高校计算机应用基础课程的教学现状以及存在的问题.针对这些问题,详细阐述了该课程教学改革的具体措施,优化教学内容,调整教学计划,采用多元化教学模式和灵活多样的考核方式相结合,启发学生的学习兴趣,大大提高了学生的实践动手能力.

摘要： 随着我国护理学专业的发展,男护士逐渐走上了护理岗位,有报道显示我国医院急需男护生,甚至医院直接到护理院校预签约还未毕业的男护生.但是,从我国目前的护理专业招生情况来看,仍是女护生生源充足,男护生短缺.可以看出,男护生是护理人才中的宝贵资源.但是有些男护生,经不住临床实习的考验,或由于传统观念等因素的影响,他们在毕业后不会选择从事护理工作.本文通过对9名男护生的访谈，提出要注重男护生的操作带教，提升男护生的实践动手能力，做好男护生的心理指导，减轻其思想压力，加强男护生的个体化临床带教，因材施教，突出男护生的职业优势，提升男护生职业角色认同感。

摘要： 社会经济发展中的自然之道已经不可避免地影响到了本科院校制冷空调专业的教学工作和培养方案,在高等教育快速发展的背景下,用人单位和在读学生对专业教学效果的满意度会影响到制冷空调专业的教学实践.中国计量学院的制冷空调专业教学人员在教学工作中积极尝试各种改革方案.在工科专业对学生实践动手能力以及创新能力的要求不断升高的现状下，制冷方向主干课程中增加了学生的实验学时，增设了课外科技活动小组和课外专业知识讲座，强化了课程设计，校内及校外实习以及毕业设计与实际工作的密切联系，这些工作对教学效果的改善都起到了一定程度的推动作用，在提高学生主动思索、调动学生学习主动性方面有明显的效果。除了利用已有的制冷空调专业实验室、地源热泵和换热器实验室以及热物性研究实验室，还依托现有资源，在制冷空调专业教学中进行了以下改进措施，如充分发挥小班化教学的优势，经常性的专业教育，加强实践教学，强化认知实习和生产实习，科研融入教学等。很显然，这样的专业教学方法与以往教学方法不同，需要教师投入更多的精力来组织课堂和实践，对专业教师的要求更高，而且教学活动所取得的效果还有待时间来检验。

摘要： 从上海应用技术学院机械类应用型本科人才的机械设计创新能力培养目标出发,结合卓越工程师人才计划培养的要求,分析了当前机械设计综合实验教学中存在的主要问题.着重阐述了开放式机械设计创新实验教学的思路,强调以学生为主,自主设计、自主实验,强化理论知识与实践能力的结合,实现学生实践动手能力和创新能力的有效提高.

摘要： 上海理工大学工程实训中心在全校范围内开展大学生技能与创新竞赛,进一步推进"卓越工程教育",着力培养大学生的创新意识和实践动手能力,激发大学生潜在的自主构建知识的欲望.上海理工大学连续三届的技能与创新竞赛作品累累,成绩可贺.积极探索和总结工程实训中心这一实践能力和创新精神培养模式,对在高等教育中推进素质教育和培养应用型创新型人才具有重要意义.

摘要： 电机学是电气工程及其自动化专业的一门主要的专业基础课，而电机实验既是该课程的一个重要组成部分，又是学生从事生产实践前的一种基本训练。当前应用型本科要注重实践教学、加强能力培养、强化技能训练的要求，实验课在整体教学过程中显得尤为重要。就电机实验的教与学如何起到理论教学与生产实际之桥梁作用，如何更好地配合课堂教学，使学生通过实验以及对实验结果的分析，进一步加深对课堂知识的理解，既培养学生掌握基本的实验方法和操作技能，又培养学生分析问题、解决问题和实际动手的能力，谈几点在实验教学中的体会和做法。

摘要： 本文对杭州电子科技大学培养计算机研究生的课程设置及"高级计算机网络"课程的教学模式进行了问卷调查,调查对象是已工作了多年的计算机学院毕业研究生.从反馈数据的统计分析表明,我校计算机学院毕业的研究生绝大多数是在知名互联网公司、网络设备公司从事核心技术研发与项目规划管理工作;目前的研究生课程设置基本上是符合IT高新企业核心技术人员的知识与能力需求的,但尚需加强几门重要专业课程的建设;已实施多年的《高级计算机网络》课程的"内核源码分析、应用设计实践、新技术专题讲授三结合"的教学模式得到了毕业研究生的充分肯定,但其实践教学平台需进一步完善提高;另外,在当今"互联网+"的众创时代,我校计算机研究生还需提高开源软件、开源硬件、创新技术与方法的能力培养.

摘要： 本发明涉及一种电动手术器械手持组件以及电动手术器械。该电动手术器械手持组件包括：电源组件，驱动组件，切换组件，第一动力输出组件，第二动力输出组件，控制电路，以及外壳部；所述切换组件包括轴、第一齿轮、第二电机、传动杆和切换啮合件；所述切换啮合件能够使所述切换组件处于第一输出模式或第二输出模式。本发明提供的电动手术器械手持组件通过大功率第一电机实现钉仓组件的摆转、闭合和击发。降低了电动手术器械的结构的复杂程度，节约了成本。同时通过小功率第二电机实现输出模式的切换，并能够设置初始驱动状态，形成防止误击发的保险结构。

摘要： 本发明涉及单电机电动手术器械手持组件及电动手术器械。单电机电动手术器械手持组件包括：电源组件；驱动组件；切换组件，能够与所述驱动组件啮合获得动力输入，所述切换组件包括轴、第一齿轮和输出切换部，所述第一齿轮设置在所述轴上，并与所述驱动组件的驱动齿轮啮合，所述输出切换部与所述第一齿轮耦合，所述切换组件与所述驱动组件的所述驱动齿轮啮合，拨动所述输出切换部能够使所述切换组件处于第一输出模式或第二输出模式；第一动力输出组件；第二动力输出组件；控制电路；以及外壳部。本发明降低了电动手术器械的结构的复杂程度，节约了成本。同时通过对初始驱动状态的设置，形成了防止误击发的保险结构。

摘要： 本发明涉及一种电动手术器械手持组件以及电动手术器械。该电动手术器械手持组件包括：电源组件，驱动组件，切换组件，第一动力输出组件，第二动力输出组件，控制电路，以及外壳部；所述切换组件包括带有电机的输出切换部；所述输出切换部能够使所述切换组件处于第一输出模式或第二输出模式。本发明提供的电动手术器械手持组件通过第一电机实现钉仓组件的摆转、闭合和击发。降低了电动手术器械的结构的复杂程度，节约了成本。同时通过第二电机实现输出模式的切换，并能够设置初始驱动状态，形成防止误击发的保险结构。

摘要： 本发明涉及单电机电动手术器械手持组件及电动手术器械。单电机电动手术器械手持组件包括：电源组件；驱动组件；切换组件，所述切换组件能够与所述驱动组件啮合获得动力输入；第一动力输出组件；第二动力输出组件；控制电路；以及外壳部；其中，当所述切换组件处于第一输出模式时，所述切换组件的所述第二齿轮组件能够与所述第一动力齿轮啮合；当所述切换组件处于第二输出模式时，所述切换组件的所述第三齿轮组件能够与所述第二动力齿轮啮合。本发明提供的手持组件及电动手术器械通过单一电机实现钉仓组件的摆转、闭合和击发。降低了电动手术器械的结构的复杂程度，节约了成本。同时通过对初始驱动状态的设置，形成了防止误击发的保险结构。

摘要： 用于锻炼儿童观察能力和动手能力的网络插头套，包括锁套主体、网线槽、侧槽、方通孔、网络插头槽、铆钉、弹簧钢片、圆通孔、锁舌、锁舌斜面，其特征是：所述锁套主体上设置有网线槽、侧槽、方通孔和网络插头槽， 所述锁舌固定在弹簧钢片的上端，所述弹簧钢片的下端通过铆钉固定在侧槽中，所述网线槽的宽度大于标准网线的直径，小于标准网络插头的短边，所述网络插头槽刚好能装入一个标准网络插头。本实用新型在控制儿童进行上网的同时，可以训练儿童的观察能力和运用工具解锁的能力，有利于提高儿童对身边事物的物理特性进行观察和认识的兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种提高动手能力的手动铅笔切削盒，包括L形盒体、切削组件；L形盒体一端为切削端，另一端为储料端；其中切削端上具有多个均匀排列的竖槽；切削组件包括一个弹性圈、多个斜刀片、多个直刀片、多个刀片固定件；多个刀片固定件均匀包胶在弹性圈上，上述多个斜刀片和直刀片一对一的固定在刀片固定件上；斜刀片和直刀片彼此相邻设置，刀片固定件活动设置在上述竖槽内。本实用新型可解决如何提高铅笔盒中各个部件的配合度的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种电动手推车的手推架组件，电动手推车的手推架组件包括：手推架；限位件，所述限位件可移动地设置于所述手推架的底部；安装座，所述安装座形成有限位槽，所述限位槽在延伸方向上具有第一限位部、第二限位部和第三限位部，所述手推架可转动地设置于所述安装座且所述限位件在转动过程中可移动至所述第一限位部、所述第二限位部或所述第三限位部中，以使所述手推架在推行位置、骑行位置和收起位置之间切换。由此，通过将手推架在推行位置、骑行位置以及收起位置之间切换，使电动手推车的手推架组件可以多角度折叠，可以增加用户的操纵体验。

摘要： 本实用新型涉及一种电动手术器械手持组件以及电动手术器械。该电动手术器械手持组件包括：电源组件，驱动组件，切换组件，第一动力输出组件，第二动力输出组件，控制电路，以及外壳部；所述切换组件包括带有电机的输出切换部；所述输出切换部能够使所述切换组件处于第一输出模式或第二输出模式。本实用新型提供的电动手术器械手持组件通过第一电机实现钉仓组件的摆转、闭合和击发。降低了电动手术器械的结构的复杂程度，节约了成本。同时通过第二电机实现输出模式的切换，并能够设置初始驱动状态，形成防止误击发的保险结构。

摘要： 本实用新型涉及一种电动手术器械手持组件以及电动手术器械。该电动手术器械手持组件包括：电源组件，驱动组件，切换组件，第一动力输出组件，第二动力输出组件，控制电路，以及外壳部；所述切换组件包括轴、第一齿轮、第二电机、传动杆和切换啮合件；所述切换啮合件能够使所述切换组件处于第一输出模式或第二输出模式。本实用新型提供的电动手术器械手持组件通过大功率第一电机实现钉仓组件的摆转、闭合和击发。降低了电动手术器械的结构的复杂程度，节约了成本。同时通过小功率第二电机实现输出模式的切换，并能够设置初始驱动状态，形成防止误击发的保险结构。

摘要： 本实用新型涉及单电机电动手术器械手持组件及电动手术器械。单电机电动手术器械手持组件包括：电源组件；驱动组件；切换组件，能够与所述驱动组件啮合获得动力输入，所述切换组件包括轴、第一齿轮和输出切换部，所述第一齿轮设置在所述轴上，并与所述驱动组件的驱动齿轮啮合，所述输出切换部与所述第一齿轮耦合，所述切换组件与所述驱动组件的所述驱动齿轮啮合，拨动所述输出切换部能够使所述切换组件处于第一输出模式或第二输出模式；第一动力输出组件；第二动力输出组件；控制电路；以及外壳部。本实用新型降低了电动手术器械的结构的复杂程度，节约了成本。同时通过对初始驱动状态的设置，形成了防止误击发的保险结构。