农村初中实施数学探究式教学的思考

摘要

探究式教学既是对教师教学观念和教学能力的挑战,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。农村初中数学教师应该如何避免让"探究式"教学成为一种形式、"摆设"?笔者作为农村初中一线教师,在实践的基础上,对在农村初中开展数学探究式教学,进行了有益和理性的思考。